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BTS - Anglais Chapitre 26 - Les temps

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BTS - Anglais Chapitre 26 -  Les temps

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La construction des temps en Anglais est très simple. Il faut savoir trois choses : Comment utiliser les auxiliaires Comment construire les temps Et dans quels cas les utiliser.

 

 

Plan du document :

 

I. Les auxiliaires

 

II. La construction des temps

 

III. Comment les utiliser

 

 

 

 

 

I. Les auxiliaires

 

Ils sont au nombre de trois :

 

To be           - être.  Ne s’utilise que pour la forme progressive (be+ing)

Ex. Winter is coming.

 

To have - avoir. Ne s’utilise que pour la forme perfect (forme du passé).

Ex. I have finished.

 

To do         - peut vouloir dire “faire”. Ne s’utilise que pour les questions et les négations.

Ex. Do you like it? No, I don’t like it.

 

 

 

Pour faire une question ou une négation avec to be, on utilise l’inversion et la forme « not ».

Ex: Are you hungry (inversion sujet /verbe)

I am not hungry (utilisation de “not”)

 

On peut utiliser have pour faire des questions et négations sans l’auxiliaire do, mais il faut le mettre avec « got » à la place.

 

Ex. Have you got a car?

Do you have a car?                       

I haven’t got a car.

I don’t have a car

 

 

C’est toujours l’axillaire que l’on conjugue.

 

D’ailleurs il n’y a que les auxiliaires qui se conjuguent. Tous les verbes au présent restent les mêmes à part à la troisième personne du singulier ou l’on ajoutera un « s ».

 

Exemple:

I walk

You walk

He, she, it walks

We walk

They walk

 

 

 

Pour le passé il faut simplement rajouter « ed » à la base verbale pour les verbes réguliers.

 

Exemple :

I walked

You walked

He, she , it walked

We walked

They walked

 

 

 

Pour les verbes irréguliers, c’est la 2ème colonne des temps, mais ils restent invariables.

 

Exemple:

To buy, bought, bought

I bought

You bought

He, she, it bought

We bought

They bought

 

 

Pour le present perfect, on a besoin du participe passé, la troisième colonne.

Exemple: To swim, swam, swum

I have swum etc……

 

 

 

 

 

 

II. La construction des temps

 

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III. Comment les utiliser

 

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